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关注综合素质,实施多元评价——古柏中心小学组织一二年级学生语文综合素质评价

作者:曹梅花发布:周东祥2018-06-29 08:57:15点击数() 加入收藏

为了全面客观地反映学生语文综合素质发展状况,促进学生全面、和谐、持续发展,根据区教师发展中心要求和学校实际情况,6月27日,古柏中心小学组织开展了一、二年级学生“语文综合素质评价”活动。

本次活动,学校领导高度重视,学校制定了详细的活动实施方案,印制了《告家长书》,学生和家长也积极参与,为活动做了充分的准备。评价以闯关形式呈现,分成“写字关”、“朗读关”、“口语交际关”三关,激发了低年级学生的兴趣。

评价活动开展当天,孩子们人手一张闯关卡,在老师的带领下,紧张而兴奋地闯着一道道难关,接受一个个挑战。当孩子们夺下一颗颗星星时,脸上洋溢着灿烂的笑容。

这次活动,强化了学生语文学习的综合素质,优化了学生评价的激励性。今后,学校会不断完善评价方式,提高学生学习语文的兴趣,促进语文综合素质的不断提升。


关键词: 小学教育

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