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开展评估 为学情“把脉”——区资源中心组织随班就读工作评估

作者:杨菲发布:周东祥2018-04-17 15:32:13点击数() 加入收藏

根据上一轮我区随班就读走访工作情况,区资源中心在听取各实验学校(园)的工作进展情况与今后工作建议后,理清了本学期的随班就读工作指导方向。

413日,由资源中心副主任芮萍带领的教育评估工作小组来到了区实验小学,开始进行随班就读学生的评估。实验小学、桠溪中心小学、东坝小学、砖墙幼儿园均派了骨干资源教师参加。巡回指导教育评估工作小组由芮萍、吴鸣娟、丛聪、杨菲四人组成,工作组结构合理,各有专长。作为资源中心副主任的芮萍同时也是区特校分管教育科研的副校长,曾获南京市语文学科优秀青年教师称号,在语文学科方面能起到引领作用。吴鸣娟老师作为区特校的教科室副主任和高淳区语文学科带头人,从科研的角度去看待问题,有多年从事普校语文的教学经验。南京市德育优青丛聪老师,多年来从事一线教学工作,积累了丰富的学生教育评估工作经验。杨菲老师毕业于南京特殊教育师范学院资源教师专业,专业对口,年轻上进,为工作团队注入了新的活力。

本次在高淳区实验小学开展的随班就读学生评估工作,分别从学科评估及发展水平评估对学生进行了了解,针对不同的学生,选用不同的工具及量表进行评估,更好地了解了学生的学情与自身的特殊需要。在对实验小学学生进行评估时,能看出实验小学教师们在平时的教学中付出了很多的心血,对待“慢孩子”有耐心,有方法,真正地做到了不抛弃任何一个学生。在对计划内的两名学生进行评估后,实验小学的老师们积极地将班级中其他比较难教育的孩子也带到工作组的面前,希望得到专业的评估与指导,小小的会议室里满满当当,充满着教师对学生的爱。

在本次评估工作开展之后,各个随班就读实验校的老师们都说了自己的看法。东坝中心小学的俞雪梅老师表示在实验小学老师的努力下,随班就读学生在课堂中融入得很好。对于自己的学生该如何评估接下来还要思考实践。东坝中心小学的李娜老师表示自己对随班就读学生关爱不够,本次评估给她带来了观念的彻底转变。桠溪中心小学的陈婧老师表示通过今天的交流意识到与学生要多交流观察,知道学生兴趣点,更要思考如何增加班级随班就读学生的沟通和锻炼机会。砖墙幼儿园的王素星老师说到针对每个孩子的不同情况要有不同的应对,在以后仍需多学习了解。最后实验小学范红城主任表示通过随班就读的工作开展,看到了教师的爱岗敬业精神,本次评估意义大,是在做真研究,为以后工作的开展扫清了一些障碍,指明了方向。





关键词: 特殊教育

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