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古柏小学吕翠琴老师

作者:佚名发布:admin2014-11-11 10:25:40点击数() 加入收藏

把爱心奉献给乡村教育事业

——记古柏小学吕翠琴老师

吕翠琴,古柏小学的一名普通乡村女教师。自踏上工作二十三年来,她始终如一地热爱着乡村教育,把自己所有的热情和智慧都献给了乡村教育事业。

吕翠琴老师热爱教育首先体现在热爱学生上。她对学生的爱不是溺爱,是尊重,她认为每一个孩子都应该从小得到尊重,这样他们才会真正去尊重别人。所以她总能身体力行,学正为范。

农村的孩子有很多是留守儿童,他们的父母常年在外打工,陪伴他们的一般是年迈的爷爷奶奶,孩子的内心往往比较孤独。吕老师特别关心这些孩子,经常主动和这些孩子聊天,排解他们内心的忧愁。就像妈妈一般。

她更体贴学困生,想方设法培养他们的自信心、自尊心,从不让学困生成为掉队的孤雁,为此,她创新了评价方式。一是特别重视学生学习过程的评价,谁上课学得积极、投入,有自己的想法,谁作业做得认真,谁就能被评为优秀;淡化结果,关注进步,进步大的更优秀。二是注重引导学生的合作学习,让学生在交流中共同进步,全班分为若干个学习小组,淡化对个人的评价,重视对全组的评价。吕翠琴老师热爱教育更体现在她对教学的不断创新上。她说:“我们要让孩子感到学习是一件很快乐的事,要让他们每天都能有新的进步。”

为此,她向40分钟要质量,在她的课堂上,学生一定是主角,而且这主角不是少数人,而是全体学生。她尊重、相信学生,能充分给他们思考、动手、表达的时间和空间;她能抓住时机巧妙地做循循善诱的引导者,做学生的学习合作伙伴;她相信每个学生都有自己的创造力,每个学生都有自己的长处和闪光点,每个学生都能不断进步。

吕老师在教学上还有特别的招数,一是在她的班上,不同的学生做的作业常常是不同的;二是她不仅从不增加学生的课外负担,有时,有些学生还不需要做作业——只要能达到相应的要求就可以免做作业。她以此来使不同层次的学生都能获得成功的体验,激励每个学生都能学得更好,事实上,这样也让学生学得更快乐。

她所任教的班级班风、学风也被大家公认为最好的。班级管理上她引导学生自主学习,自己管理。学生逐步形成了一种互帮互助、团结友爱、积极向上的学习氛围

所以,吕老师的数学教学成绩一直都十分出色,每学期不管是区统测或镇统测,她所任教班级的成绩一直遥遥领先。

她是学生喜欢、家长欢迎的老师,也是同事敬佩、领导信任的老师,这就是吕翠琴老师,一位默默无闻的乡村小学教师,以她对教育事业执着的热爱,为高淳的乡村教育奉献着自己的青春,也书写着一个平凡教师不平凡的人生。  

 


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