为积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步提升教师集体教学水平，加强幼儿园教育教学水平，促进幼儿教师专业成长。2022年1月11日、12日，阳江中心幼儿园进行了为期2天的全镇教研课展示活动，分别由四位骨干教师展示教研课。

一、明目标

1月11日主持人邢庆欣老师及1月12日主持人芮雪老师介绍本次全镇教研课活动：

本次活动以各领域优秀教学活动为蓝本，经过三个教研组老师们一学期的研讨，调整活动流程，以游戏为主，重视启发幼儿思维能力和想象力，结合幼儿年龄特点开展相关的一系列活动，主要包括小班绘本《好饿的小蛇》、中班歌唱活动《风儿》、大班科学活动《找种子》和大班绘本《摇摇晃晃的桥》。

进行教研课展示的老师们将课程游戏化理念渗透到教育教学中，充分调动幼儿的积极性、参与性，听课的老师们则从目标的适宜性、教学策略的多样性、整体架构的完整性、师幼互动的积极性等方面进行观察思考。

二、展风采

大班科学《找种子》：史荟老师通过让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的方式，在活动中对各种种子进行了探索，发展了动手能力和记录能力。

小班绘本《好饿的小蛇》：柳文丹老师精美的课件和教具吸引了孩子们的注意力，真正体现了活动过程服务于目标，充分发挥了孩子在活动中的主体地位。

中班歌唱《风儿》:陈文娟老师结合幼儿年龄特点，组织教学活动，充分利用多媒体课件和图谱，以情境化、游戏化的教学模式，帮助幼儿理解歌词内容并学唱。

大班绘本《摇摇晃晃的桥》：许丽莹老师积极与孩子们进行互动，充分发挥大班幼儿的主体性和主动性，引导幼儿大胆动脑、自信表达自己的想法，达成了活动目标。

三、共成长

俗话说：“好记性不如烂笔头”。听课老师们除了要做到“眼到”、“耳到”、“心到”外，还做到“手到”——把自己看到的、听到的、想到的用速记的方法认真、详细地记录下来。

展示活动结束后，老师们在主持人的带领下开展说课评课活动。

首先，教师说课，随后各教研组长发言，说明了活动的选择是基于幼儿的兴趣、幼儿现阶段发展的需要以及现有教育资源的，肯定了教研组教师们积极上进、勤于钻研的工作态度。同时针对如何更好地开展五大领域的活动分享了自己的方法。

接着，老师们各抒己见，为如何让活动更顺利的开展、体现幼儿为本的理念提出了自己的想法和意见。当然，每一位老师在教学活动中的很多环节都有值得我们去学习和借鉴的地方。

最后，业务园长柳文丹强调各领域教学都应把握核心经验，这样每个领域教学活动才不会上偏，她引用张俊教授的话“不问对错，只问思考”与大家共勉。 园长史丽萍肯定了教师们现阶段执教活动的水平；表扬教师们在教学方法上的改进与提升；同时要求教师们重视幼儿生活经验的积累；鼓励教师要勤于思考、勇于创新、不断提升教学水平。

此次公开课，不仅对教师的教学活动水平有了一定的了解，同时也展示了教师的能力，发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提高，同时也给大家营造了一个交流、讨论、探究、反思进步的学习空间，我们要把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到今后自己的教育教学工作中，为老师们的专业发展搭建了平台，推进了幼儿园保教质量的发展。